会议由分指委主任、项目组组长李福来校长主持。李主任代表承办学校向会议代表表示热烈欢迎，并就本次会议的内容进行布置：1、“汽车运用与维修专业教学标准与课程标准的研究”课题开题；2、“汽车运用与维修专业教学标准与课程标准的研究”课题建设工作布置；3、研究讨论全国交通技工院校汽车维修专业学生技能竞赛工作。会上李主任阐述了本课题项目的立项及开发背景、研究目的、项目组成员的组成和课题开发建设方法、步骤、要求以及举办全国交通技工院校学生技能竞赛工作的设想等。李主任特别对课题建设第二阶段进行专业调研的工作进行了布置和谋划，对两天的会议提出了明确的要求。

     教指委副主任周以德校长重点介绍了课题建设的意义、地位和作用，强调课题建设要重视校企合作、工学结合，要能体现我们技工学校的特色，并提议技工类的两个分指委在课题建设上要更加重视相互沟通，通力合作，拿出具有技工教育特色的两个标准。同时，周校长向大家介绍了交通教育研究会今年开展技能年活动的一些做法和措施，并就今年的教师和学生技能竞赛工作提出了要求。

     分指委秘书、项目组成员张则雷同志就课题建设第二阶段的工作，即专业调研阶段的工作方法及思路、专业调研的几个调查表作了相关说明。同时就分指委计划下半年举行交通类技工院校汽车维修专业学生技能竞赛活动向会议代表报告了总体设想。会议期间下发了企业调查问卷、企业访谈提纲、本专业有关学校调查表和院校、企业调研函以及由浙江交通技师学院编印的《教学标准与课程标准开发材料集》等资料。

      参会代表就课题开发工作，特别是第二阶段的专业调研工作以及学生技能竞赛工作进行了热烈的讨论。讨论中，项目组成员和有关专家代表就教学标准与课程标准和原来的教学计划与教学大纲的区别、联系进行了认真分析，对课题建设的思路、理念、工作方法、各阶段工作任务、完成任务时间等方面的问题进行了深入的探讨，通过讨论，大家统一了思想，明确了任务，增强了完成课题建设任务的信心和紧迫感、责任感。对学生技能竞赛活动，大家从理论知识竞赛、技能操作竞赛项目、参赛对象、竞赛时间、竞赛地点、竞赛车型、裁判队伍、竞赛组织等方面进行了细致的讨论。讨论气氛热烈活泼，取得了预期的效果。

      分指委副主任金伟强校长进行了会议总结。金校长对课题建设工作从目标、任务、分工、完成时间以及阶段性工作内容等方面进行了详细、明确的布置，并提出了具体的要求。本次工作会议在分指委的精心组织下，在全体代表的共同努力下，形成了以下几点共识：

      1、统一思想，提高认识，以严肃认真的工作态度，努力工作，不折不扣、保质保量地完成教指委下达的指令性课题研究任务，并力争充分体现技工教育的教学特色。

      2、项目组成员校是承担课题研究任务的领头学校，课题研究的重任历史地落在了我们肩上。项目组成员校应增强对这一工作任务的光荣感、使命感，积极支持、配合分指委完成课题建设任务，在人力、物力和财力上给予有力的支持。

      3、课题建设专业调研阶段工作安排：项目组各成员必须于5月20日前组织好专业调研工作，并将调研资料于5月20日前寄至江苏汽车技师学院张则雷同志处；5月30日前，各成员对《教学标准与课程标准开发材料集》P37页“课程结构”进行分析和研究，找出问题，结合专业调研情况，列出交通类技工院校应该设置的“课程结构”，以电子版的形式寄浙江交通技师学院裘玉平同志处。5月30前江苏汽车技师学院完成专业调研项目组各成员报送资料的汇总和初步分析。6月底前，江苏汽车技师学院和浙江交通技师学院两校对调研资料进行系统分析，拿出集各家所长的调研报告初稿交6月底的项目组成员会讨论，为下一步工作提供便利条件。

      4、专业调研在对调研对象的选择上，注意既有代表性，又具有广泛性，要具有一定的层次。在调研单位的数量上，学校至少5所，访谈企业至少10家，问卷至少50份，本地区本市要有，全省范围内也要有，要有普遍的代表性，以增加调研的可信度，为下一步进行职业分析，制定教学标准和课程标准打下坚实基础。

      5、调研期间，在工作方法上要注意有分有合，要结合职业分析要求和标准制定要求从整体上把握专业调研的内容和方法，经常保持与分指委的联系和沟通，确保专业调研的质量。

      6、拟定于2008年6月底在广西举行课题建设第二次工作会议。

      7、结合本次会议讨论情况，分指委尽快确定学生技能竞赛初步方案，向全国交通类技工院校发出竞赛预备通知。

                           

会场图片：

 

与会代表合影